萬思美術(shù)為你分析美術(shù)高考生素描暴露的問題

        為了考生在素描考試中取得好成績，萬思美術(shù)學(xué)校對歷次考試中，考生暴露的問題加以歸納總結(jié)，分列如下：

         一、缺乏整體觀念：一個整體是由若干個局部組成的，沒有局部的整體，是空洞的不真實的;然而，沒有整體的局部，再精彩、再深入也是毫無意義的。因為素描的目的，不光是練就一手“好活”，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的“想法”和如何觀察事物的“看法”，離開了這兩點，素描練習(xí)也就失去了它的意義。

        二、缺乏理解對象：物體的起伏凹凸，明暗虛實關(guān)系，都是光線作用于物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)的外部表現(xiàn)。要想深入地刻劃對象，必須要做到“知其所以然”，要研究其內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系。有的同學(xué)面對模特兒，不是積極主動地由表及里地分析研究對象，不去研究外部表象的內(nèi)在成因，而是機械被動地抄襲對象，哪些地方深點，哪些地方淺點，他就把這種深淺變化照抄下來，至于這深和淺意味著什么，卻知之甚少，或一無所知，因此，很難深刻地、真實地表現(xiàn)對象。

        三、缺乏敏銳感受：每一個人都有區(qū)別于他人的相貌特征，即使是雙胞胎也不例外，他(她)們也都有別人不易察覺的差異。捕捉對象的特征和獨具個性的差異，是素描訓(xùn)練的根本任務(wù)。但是在素描寫生的過程中，常常看到有的學(xué)生不管畫誰，不管對象的長相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫得像一個人，模特兒似乎成了擺設(shè)，成了他們胡編亂造的參照物。

        四、缺乏畫面把握：素描寫生的對象，或明或暗，或強或弱，或虛或?qū)崳�都有著它的�?guī)律和秩序，寫生時如果打亂了這種客觀秩序，就會出現(xiàn)零亂瑣碎，因而影響畫面的整體感。